3月30日，人文特邀澳大利亚墨尔本Peninsula Gramma中文系主任周晓康博士开展以“讲故事、学文化”为主题的讲座。本次讲座以线上和线下相结合的方式举行，人文的部分教师及汉语国际教育专业22级研究生聆听讲座。

周晓康回顾自己多年来在澳洲通过歌谣与故事进行汉语教学的经历。她说，故事是一种老幼皆知、喜闻乐见的文学形式，每个人的成长过程中都离不开故事的陪伴、启蒙和熏陶。教师在课堂上根据所学内容或相关话题, 随时穿插一些短小精悍，生动有趣的故事，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和热情；还能启发并提升学生的思考、联想、预见、推测、总结、概括能力，发挥学生的想象力和创造力。她表示，从故事中领悟其所蕴含的寓意和哲理，开阔眼界，拓展知识面，提高文化修养与文学素质，可谓是一种深入浅出、循序渐进、师生互动、寓教于乐的教学方法。

周晓康具体介绍了自己给外国学生讲述《叶公好龙》《守株待兔》等经典故事的案例，分享她自己编写的《字母歌》《山水歌》等歌曲视频和《字母j、q、x和ü》《太阳、月亮和星星》等故事视频，并指出针对不同学龄阶段学生要有不同的课堂教学重点和目标，以及具体的课堂活动和作业。她向大家还展示故事教学法的教学成效，包括学生们对课堂的积极反馈。这些成果足以证明故事教学的课堂深受学生欢迎，通过讲故事来学习、推广、弘扬汉语言文化是一种既有趣又有效的教学方法。

讲座最后，周晓康就现场的同学提出的对外汉语教学的中华故事该如何选择以及具体实施的注意事项等方面的问题，都给予了详尽的解答。（人文 刘俊芳）